Guía didáctica MANUAL DE USO DE PLATAFORMA DOCENTE AliatUniversidades PDF Free Download
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Guía%didáctica%
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MANUAL%DE%USO%DE%
PLATAFORMA%
DOCENTE!
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ALIAT!UNIVERSIDADES!
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Índice!
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Introducción!
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Objetivo!
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Objetivos!particulares!
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1.!Qué!es!un!LMS!
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2.!Ajustes!de!Perfil!
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3.!Componentes!
3.1!¿Qué!son!los!bloques?!
3.1.1!Bloque!actividades.!
3.1.2!Bloque!Calendario!
3.1.3!Bloque!HTML!
3.1.4!Bloque!Personas.!
3.1.5!Bloque!Mensajes!
!
4.!Actividades!en!la!plataforma!
4.1!Qué!es!un!foro!
!4.1.1!Calificar!un!foro!
4.2!Qué!es!una!tarea!
!4.2.1!Calificar!una!tarea!
4.3!Exámenes!
4.4!Administración!de!Calificaciones!
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Introducción!
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Bienvenida(o)% al% curso% Manual& de& uso& de& Plataforma,% en% la% que% podrá% obtener% los%
conocimientos%y%habilidades%esenciales%para%un%mejor%desempeño%docente.%
%
Este% curso% le% proporcionará% los% conocimientos% acerca% de% la% plataforma% educativa% Aliat%
Universidades,% %% los% contenidos% le% permitirán% elementos% básicos% para% la% ejecución% de%
diversas%actividades.%%
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Esperamos%le%sea%de%gran%utilidad%este%nuevo%aprendizaje.%
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Bienvenido(al(curso!
Manual(de(uso(de(Plataforma!
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A!lo!largo!de!este!curso!conocerá!los!siguientes!temas:!
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1.!Qué!es!un!LMS!
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2.!Ajustes!de!Perfil!
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3.!Componentes!
3.1!¿Qué!son!los!bloques?!
3.1.1!Bloque!actividades.!
3.1.2!Bloque!Calendario!
3.1.3!Bloque!HTML!
3.1.4!Bloque!Personas.!
3.1.5!Bloque!Mensajes!
!!
4.!Actividades!en!la!plataforma!
4.1!Qué!es!un!foro!
! 4.1.1!Calificar!un!foro!
4.2!Qué!es!una!tarea!
! 4.2.1!Calificar!una!tarea!
4.3!Exámenes!
4.4!Administración!de!Calificaciones!
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Objetivo!
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!!!!!! %
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Objetivos!particulares!
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• Reconocer% para% que% sirve% un% Sistema% de% Gestión% de% aprendizaje% y% aplicar% sus%
características%para%la%práctica%docente.%%
• Saber%utilizar%los%elementos%del%ajuste%de%perfil%del%usuario.%%
• Saber%utilizar%los%bloques%del%Sistema%de%Gestión%de%aprendizaje%para%gestionar%el%
curso.%%
• Saber% habilitar% el% bloque% de% actividades% para% la% organización% de% tareas% y% foros%
durante%el%curos.%%
• Saber%habilitar%el%bloque%de%calendario%para%organizar%las%actividades.%%
• Saber%habilitar%el%bloque%HTML,%colocando%algún%aviso.%%
• Saber%visualizar%el%bloque%personas%para%identificar%a%los%%participantes%del%curso.%%
• Saber%utilizar%el%bloque%de%mensajes%para%intercambiar%información%con%el%grupo.%%
• Definir%que%es%un%foro.%%
• Identificar%el%procedimiento%para%calificar%en%un%foro.%%
• Definir%que%es%una%tarea.%%
• Identificar%el%procedimiento%para%calificar%en%una%tarea%
• Identificar%el%módulo%de%actividad%de%examen.%%
• Reconocer% el% administrador% de% calificaciones% y% el% procedimiento% para% generar% un%
reporte%del%calificador.%%
%
% %
El% presente% manual% tiene% como% objetivo%
mostrar% los% principales% componentes,%
herramientas% y% funcionalidades% de% la%
plataforma% educativa% de% Aliat%Universidades%
para%el%quehacer%como%docente%en%cualquiera%
de% sus% modalidades% (escolarizada,% mixta% y% no%
escolarizada).%
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Bienvenido%iniciamos%con%el%primer%tema:%
1. Que!es!un!LMS!
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• Por% sus% siglas% en% inglés% LMS% significa% "Learning% Management%
System"% o% lo% que% es% lo% mismo% Sistema! de! ges>ón! de!
aprendizaje.!
¿Qué!es!un!LMS?!
¿Para%que%sirve%el%Sistema%de%%gesZón%de%aprendizaje?%
Dar%seguimiento%al%proceso%de%aprendizaje%de%los%estudiantes.%
Organizar%materiales%y%acZvidades%para%la%conformación%de%cursos.%
Mediante%la%evaluación%
Y%estableciendo%comunicación%entre%estudiantes%y%
profesores%mediante%foros%de%discusión,%Chat%o%
correo%electrónico.%%
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¿Qué!es!Moodle?!
Técnicamente,% Moodle% es% un% sistema% que% pertenece% al% grupo% de% los% Gestores% de%
Contenidos%EducaZvos%(LMS,%Learning%Management%Systems),%también%conocidos%como%
Entornos%de%Aprendizaje%Virtuales%(VLE,%Virtual%Learning%Enviroments).%
¿Qué!es!
Moodle?!
Los! orígenes! de! Moodle! vienen!
de! Australia,! su! creador! Martin!
Dougiamas!de!Perth!baso!su!
diseño! en! las! ideas! del!
constructivismo! en! pedagogía,!
que!aYirman!que!el!conocimiento!
se! construye! en! la! mente! del!
estudiante! en! lugar! de! ser!
transmitido!sin!cambios!a!partir!
de! libros! o! enseñanzas! y! en! el!
aprendizaje!colaborativo.!!
Un% profesor/a% que% opera% desde% este% punto% de% vista% crea% un%
ambiente% centrado%en% el% estudiante% que%le%ayuda% a%construir% ese%
conocimiento% con% base% en% sus% habilidades% y% conocimientos%
propios% en% lugar% de% simplemente% publicar% y% transmitir% la%
información%que%se%considera%que%los%estudiantes%deben%conocer.%
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LA&PLATAFORMA&EDUCATIVA&MOODLE&CREACIÓN&DE&AULAS&VIRTUALES,&JESÚS&BAÑOS&SANCHO&(2007)%
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La!palabra!Moodle,!en!inglés,!es!un!
acrónimo! para! Entorno! de!
Aprendizaje! Dinámico! Modular,!
Orientado! a! Objetos! (Modular!
Object-Oriented! Dynamic! Learning!
Environment).!
En! la! actualidad,! Moodle! está!
traducido!a! 75!idiomas!e!incluye!
más! de! 27.000! sitios! registrados!
en!todo!el!mundo.!
◦ Características!de!Moodle:!
◦ Entorno!de!aprendizaje!modular!y!dinámico!orientado!a!
objetos,!sencillo!de!mantener!y!actualizar.!
◦ Dispone!de!una!interfaz!que!permite!crear!y!administrar!
cursos!fácilmente.!
◦ La!inscripción!y!registro!de!los!estudiantes!es!sencilla!y!
segura.!
◦ Resulta!muy!fácil!trabajar!con!él,!tanto!para!los!docentes!
como!para!los!estudiantes.!
◦ Detrás! de! él! hay! una! gran! comunidad! que! lo! mejora,!
documenta!y!apoya!en!la!resolución!de!problemas.!
◦ Está! basado! en! los! principios! pedagógicos!
constructivistas:!el!aprendizaje! es!especialmente!efectivo!
cuando!se!realiza!compartiéndolo!con!otros.!
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2. Ajustes!de!Perfil!
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3. Componentes!
3.1!¿Qué!son!los!bloques?!
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Administración!de!cursos!
• En! este! bloque! se! revisan! las!
opciones! que! nos! ofrece! la!
plataforma! para! organizar! y!
administrar!cursos!y!sus!usuarios.!!
Actualización!de!perGil!de!
usuario!
• Esta! opción! permite! a! los! usuarios!
editar! los! datos! de! cada! uno! de! los!
usuarios:!
• Nombre!
• Correo!electrónico!
• Usuario!
• Contraseña!
• Son!elementos!modulares!que!forman!parte!
de!cualquier!curso!y!permiten!agregar!una!
gran!variedad!de!funcionalidades.!
¿Qué!son!los!
bloques?!
Bloque!
actividades.!
Bloque!
Calendario!
Bloque!
HTML!
Bloque!
Personas.!
Bloque!
Mensajes!
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3.1.1!Bloque!actividades.!
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Bloque!actividades.!
Muestra! toda! la! categoría!
de! recursos! que! pueden!
accesarse!dentro!de!un!
curso,!tales!como:!
Foro! Tarea!
individual! Tarea!
Colectiva!
La#pantalla#se#ve#así:
Es#importante#habilitarlo#para#una#mejor#
organización" de" la" información" y"
contenidos) del) curso,) además" de" facilitar"
el#acceso#a#los#mismos.
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3.1.2!Bloque!Calendario!
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3.1.3!Bloque!HTML!(AVISOS)!
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Bloque!calendario.!
El!objetivo!de!este!bloque!
es! proveer! de! un!
calendario! de! entrega! de!!
actividades!a!los!usuarios,!
todas! las! actividades! de!
Moodle! con! fecha! límite!
serán! eventos! del!
calendario!
automáticamente.!
Bloque!HTML!
Facilita!un!bloque!Ylexible!que!puede!
incorporar! variedad! de! funciones! y!
usos.!!
Proporcionando!un!editor!HTML! !se!
podrá! formatear! el! texto,! añadiendo!
imágenes!o!creando!enlaces.!!
Si! se! muestra! el! código! ! permite!
introducir! marcadores! del! lenguaje!
HTML,!lo!que!permite!que!se!incluya!
video,! sonido,! Ylash,! y! otros! Yicheros!
que! añadirán! elementos! únicos! a! la!
página!del!curso.!
Este!bloque!es!muy!útil!para!colocar!
cualquier!tipo!de!aviso!en!los!cursos.!
La#pantalla#se#ve#así:
La#pantalla#se#ve#así:
!
3.1.4!Bloque!Personas.!
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! !
Bloque!Personas.!
El! bloque! de! Personas! contiene! el!
enlace! a! Participantes! que! es! un!
listado! de! todos! los! usuarios! del!
curso,!en!donde!podrá!visualizar!los!
detalles! de! la! información! de! los!
mismos.!
◦ Nos!muestra!un!listado!de!los!participantes!del!curso.!Primero!el!o!los!
profesores,!debajo!los!estudiantes!ordenados!inicialmente!por!el!último!
acceso!al!curso.!
◦ Podemos!seleccionar!el!grupo!y!grado!de!detalle!representada!en!
la!lista!de!participante!
◦ Podemos! ordenar! los! participantes! al! hacer! clic! en! Nombre! y!
Apellidos,! Ciudad,! País! y! último! acceso.! La! clase! de! ordenación!
utilizada,! ascendente! o! descendente,! la! indica! con! una! pequeña!
Ylecha;!si!repetimos!la!acción!sobre!el!mismo!elemento,!cambia!la!
clase!ordenación.!
◦ También! podemos! ordenarlos! alfabéticamente! por! su! letra! inicial! del!
nombre!o!apellido.!
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Al%hacer%clic%sobre%el%nombre%de%algún%participante%nos%muestra%su%"Información%
personal".%
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3.1.5!Bloque!Mensajes!
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Bloque!Mensajes.!!
Es! un! sistema! de! mensajería!
interna!de!la!plataforma.!!
Permite! intercambiar! mensajes!
entre!los!usuarios!del!curso!
! Para! su! funcionamiento! no!
necesita! una! dirección! de! correo!
electrónico!ni!un!cliente!de!correo.!
!La!lista!de!direcciones!potenciales!
corresponde! a! la! lista! de!
participantes! del! curso,! permite!
gestionar!nuestros!contactos.!
La#pantalla#se#ve#así:
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4. Actividades!en!la!plataforma!
4.1!Qué!es!un!foro!
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Que!es!un!foro!
• La!herramienta!de!foros!es!una!de!las!principales!herramientas!de!Moodle!
en!donde!se!generarán!espacios!interactivos!y!de!debate!de!los!diferentes!
temas!de!sus!cursos,!además!puede!funcionar!como!un!repositorio!de!las!
principales!dudas!e!incidencias!técnicas,!en!donde!los!mismos!estudiantes!
y!tutor!pueden!dar!respuesta!de!manera!asíncrona.!
• Estos!foros!pueden!ser!caliYicados!por!el!profesor!o!simplemente!ser!un!
foro!de!debate!sin!impacto!en!las!caliYicaciones,!además!de!poder!agregar!
algún!archivo!como!evidencia!al!mensaje!publicado.!
La!pantalla!se!ve!así:!
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4.1.1!Calificar!un!foro!
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CaliYicar!un!foro!
• El!proceso!de!caliYicación!y!retroalimentación!!de!un!foro!es!el!siguiente:!
1. Deberá!dar!
clic!al!foro!
que!desea!
caliYicar.!
1. Selecciona!la!
participación!
del!alumno!en!
cuestión!
1. Deberá!dar!
clic!en!
responder!
para!agregar!
retroaliment
ación!
1. Finalmente!
elegir!la!
valuación!
La!pantalla!se!ve!así:!
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4.2!Qué!es!una!tarea!
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4.2.1!Calificar!una!tarea!
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Qué!es!una!tarea!
• Esta!herramienta!nos!brinda! un! espacio!para!que!los!alumnos!puedan!
publicar! sus! tareas! previa! asignación! del! profesor! y! al! profesor! poder!
caliYicar! y! retroalimentar! con! observaciones! puntuales,! existen! varios!
tipos!de!conYiguración!de!tareas!para!que!el!alumno!pueda!subir!un!solo!
archivo! o! permitir! subir! más! de! un! archivo! en! la! misma! tarea! sobre!
todo!para!el!caso!de!tareas!compuestas!por!dos!archivos!o!más.!
CaliYicar!una!tarea!
• El!proceso!para!caliYicar!una!tarea!es!!el!siguiente:!
1. Elige!la!
tarea!a!
caliYicar!!
1. Da!clic!en!
la!opción!
“Ver!/!
CaliYicar!
todas!las!
entregas”!
1. Selecciona!
la!tarea!que!
desea!
caliYicar!!
1. Asigna!
caliYicación!y!
retroaliment
ación!en!el!
mismo!
espacio!
1. Guarda!los!
cambios!
La!pantalla!se!ve!así:!
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4.3!Exámenes!
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4.4!Administración!de!Calificaciones!
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Exámenes!
• El!módulo!de!actividad!de!Examen!le!permite!al!maestro!diseñar!y!
construir! exámenes! que! consisten! de! una! gran! variedad! de!
Tipos! de! preguntas,! incluyendo! preguntas! de! opción! múltiple,!
falso!-verdadero!y!respuesta!corta.!!
• Estas!preguntas!se!mantienen!en!el!Banco!de!preguntas!y!pueden!
ser!re-utilizadas!en!diferentes!exámenes.!
Administración!de!CaliYicaciones!
• Todas! las! caliYicaciones! para! cada! estudiante! en! un! curso! pueden!
encontrarse! en! el! libro! de! caliYicaciones! del! curso,! o! en! el! 'Reporte! del!
caliGicador'!en!ConYiguraciones!>!Administración!del!curso!>!CaliYicaciones.!!
La!pantalla!se!ve!así:!
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El!Reporte!del!caliYicador!
Recolecta! actividades!que!han!sido!
caliYicadas!desde!las!diferentes!partes!
de! Moodle! que! son! evaluadas,! y! le!
permite!a!usted!verlas!y!cambiarlas,!al!
igual! que! ordenarlas! en! categorías!y!
calcular!totales!de!varias!formas.!!
Cuando! Usted! añade! un! ítem! evaluado!
en! un! curso! Moodle,! el! libro! de!
caliYicaciones! automáticamente! crea!
espacio! para! las! caliYicaciones! que!
producirá!y!también!añade! las! propias!
caliYicaciones! en! cuanto! sean!
generadas,! sea! por! el! sistema! o! por!
usted.!!
La!pantalla!se!ve!así:!
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En! la! parte! superior! del! Reporte! del!
caliYicador!hay!varias!Yilas:!primero!el!
nombre! del! curso,! después! una! Yila!
con! el! nombre! de! las! categorías! (si!
existieran! categorías),! luego! las!
columnas!de!cada!actividad!caliYicable!
(por!ejemplo:!tareas,!foros,!exámenes,!
lección).!!
!
Cualquier! actividad! que! no! esté! bajo!
una! categoría,! aparecerá! en! la!
categoría!general,!que!lleva!el!nombre!
del! curso! por! defecto! (cualquier!
nombre! de! categoría! puede! ser!
cambiado).!
!!
El!libro!de!caliYicaciones!permite!exportar!el!reporte!en!diferentes!formatos!
para!que!puedan!incluso!generar!gráYicas!o!estadísticas,!el!más!utilizado!es!
Excel!pero!existen!otros!igual!de!útiles.!
La#pantalla&se&ve&así:
!
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Esperamos%que%este%manual%sea%de%utilidad%para%sus%actividades%como%docente%dentro%de%
Aliat%Universidades.%
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Cualquier%duda%o%comentario%favor%de%enviar%correo%a:%
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edgar.contreras@aliatuniversidades.com.mx%
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